Ponchos Verdes FM

miércoles, 26 de octubre de 2016

La Escuela del Agua. Cartilla metodológica

"El presente documento es el resultado de nuestro proceso de aprendizaje con comunidades, organizaciones y movimientos que siguen luchando por el agua como un bien común. Nuestro camino pedagógico parte de la premisa que la construcción de conocimiento no se realiza en la absoluta soledad, sino en el diálogo abierto y honesto con compañeras y compañeros que dé lugar a acciones transformadoras."
Compartimos este material desarrollado por CENSAT-Agua Viva, organización colombiana ambientalista que trabaja desde la comunicación, la educación, la investigación, la organización, y acciones que están dirigidas a fortalecer la capacidad de acción ambiental y social de los actores históricamente empobrecidos en nuestra sociedad.
El presente documento es el resultado de nuestro proceso de aprendizaje con comunidades, organizaciones y movimientos que siguen luchando por el agua como un bien común. Nuestro camino pedagógico parte de la premisa que la construcción de conocimiento no se realiza en la absoluta soledad, sino en el diálogo abierto y honesto con compañeras y compañeros que dé lugar a acciones transformadoras. Quisiéramos agradecer de esta forma a la Red Territorial de Acueductos Comunitarios de Bogotá – Cundinamarca (RETACO) y los acueductos comunitarios de Cerrito – Santander que nos permitieron compartir experiencias y conocimientos para consolidar la propuesta de la Escuela del Agua. Además, a todas las organizaciones y acueductos comunitarios a nivel nacional que han iniciado escuelas formativas en sus territorios y con los cuales hemos podido intercambiar y reflexionar sobre el trabajo pedagógico. Esta cartilla no habría salido sin el apoyo de las personas, organizaciones y procesos de la Escuela de la Sustentabilidad, en el Cauca y suroeste antioqueño, quienes han permitido materializar la propuesta de la Educación Popular Ambiental para la defensa del territorio.
Esperamos que esta cartilla Escuela del Agua se convierta en un importante insumo para la construcción de sociedades sustentables. De la misma forma, deseamos que su contenido sea utilizado creativamente para el fortalecimiento de las organizaciones y la defensa de los territorios.
Para acceder al documento completo (formato PDF) haga clic en el enlace a continuación y descargue el archivo:

martes, 17 de mayo de 2016

“SUBDESARROLLO Y FELICIDAD”: EL CUENTO QUE NO RESISTE


                      
                      (Un texto donde la clase alta de Tarija halló el mito para criticar a las sociedades
                       que son más desarrolladas, justas y no tienen sus defectos; como si,  paradójica-
                       mente, las otras fueran sociedades artificiosas, frívolas y poco sabias)
                                                           
                                                                                                                                                 

Franco Sampietro

 Hay un  libro por antonomasia en Tarija, al que podríamos referirnos en verdad en mayúsculas: El Libro, que precisa de una vez por todas ser comentado y puesto en el lugar que se merece. Se trata de un esbozo que no sólo no está a la altura de su cuasi canonización de que ha sido objeto, sino que le ha hecho un daño incalculable a Tarija, y que se lo sigue haciendo (no el libro, claro, sino sus exégetas: el autor no pretendió forjar un texto capital). Y lo comentamos en este espacio porque tiene que ver con imaginarios urbanos y con la historia mítica –y mística- de Tarija. Se trata de ´Subdesarrollo y felicidad´, de William Bluske Castellanos y casi todos los tarijeños deben conocerlo, ya que anda por las veintidós ediciones (aquí, donde casi nadie lee). Es una especie de texto seminal que los defensores del tarijeñismo acérrimo han tomado como libro canónico, y del que parten claramente todos los otros que publica la “literatura oficial” del departamento, ya sea en prosa o en verso, como ficción o como ensayo, en formato de poesía o verso de música. (Literatura oficial tarijeña: aquella que se aglutina en innecesarias -y absurdas- instituciones oficiales, que llega hasta el esperpento de emitir “carnés de escritor” y que en su resultado no hace más que la apología de la supuesta nobleza tarijeña, el clima, la flores, la plaza, el saisi, la flojera, las fiestas, las mujeres. Es decir, sin ningún tipo de análisis crítico). Libro (o mejor dicho: librito, por sus pocas páginas y su pobre contenido) cuyas estelas de su veneno son mucho más nocivas de lo que los tarijeños piensan.
 Para empezar, es un refrito de la doctrina de la bondad del hombre natural corrompido por la civilización, acuñada por Shaftesbury y popularizada por Rousseau cuya teoría Bluske copia punto por punto, sólo que utilizando ejemplos de Tarija. Es un trabajo mediocre por la prosa de parvulario con que está urdido y que más bien parece un borrador anotado a la ligera que un libro en serio. Y finalmente, es un texto nefasto por la ideología clasista que despliega: avala, defiende y justifica un esquema social  sumamente injusto que ha beneficiado y beneficia aún a la clase dirigente que siempre manejó a este pueblo económica, política y culturalmente. Y es que la clase alta de Tarija, nacida y crecida en un ambiente de privilegio, halló en ese mito un arma para criticar a las sociedades que no son como ella (que no tienen sus defectos ni son tan injustas, para ser más específicos); como si las otras sociedades fueran artificiosas, frívolas y poco por las veintidós ediciones habla de una intencionalidad  política más que evidente: más bien grosera.
 La razón es sencilla: a la memoria cultural de Tarija no la llevan a cabo eruditos especialistas, sino individuos influyentes que pretenden defender sus intereses de clase, en este caso, escudándose en la cultura. El objetivo prioritario de estos sujetos mediocres (que todos conocemos y sabemos bien quiénes son) no es conocer el pasado con exactitud sino lograr que los demás reconozcan su lugar en la memoria colectiva. Ejemplo palmario de ello es el tratamiento político que se le da a la etnohistoria, que niega de plano la relación de interdependencia cultural, geográfica, biológica y poblacional entre la zona de Tarija y el imperio inca en el pasado, dejando al departamento aislado del resto del país, del continente y del mundo.
 Resulta normal, entonces, que se produzca en Tarija la clase de literatura que se produce. Esto es: un predominio abrumador del costumbrismo tal cual ya lo hicieron Oscar Alfaro y “San” Bluske. Es decir, del costumbrismo como ya existía desde el siglo XIX, de raigambre casticista, sin renovación ni aditamento. Se trata de una escritura autorreferente, que reenvía siempre a sí misma, leída entre pares y cuyo horizonte no pasa de Tarija. Una literatura que desconoce por completo a la literatura universal. Es como si reescribieran siempre el mismo libro inmutable para sus amigos, que no hace más que alabar los lugares comunes desde que existe este pueblo. El resultado final es un producto anacrónico y chauvinista que no responde a la realidad actual de Tarija sino a la necesidad de forjar mitos tranquilizadores.
 La primera misión del arte moderno consiste en problematizar, y ésta en cambio hace el ditirambo del bobarismo más trillado. O como dijo Oscar Wilde, en el sumun del sentido común: “Lo nuevo es la mitad del arte”. Natural que los más jóvenes no lean si la literatura es esto: una pieza de museo, de sopor y engolamiento, que no los representa ni en el fondo ni en la forma. Y no se trata de una cuestión de talento, sino de actitud. Lo primero que habría que decirle a estos “escribidores” tarijeños: antes que escribir, lean.
  No es exagerado sostener que la literatura tarijeña, salvo contadas excepciones (que confirman la regla) viene diciendo lo mismo y de la misma forma desde hace un siglo. ¿Por qué en vez de esta nulidad no publican otro texto tarijeño?: en primer término, al gran Jesús Urzagasti, que increíblemente se desconoce casi por completo. Y si su condición de chaqueño no lo habilita para ser tarijeño (a tanto llega el provincianismo, la balcanización del pensamiento), recomendaría, por ejemplo, Él códice de Tunupa´, de Edgar Ávila, infinitamente superior a ese otro pobre mamotreto.
 Lo cierto es que hayamos hoy día en Tarija a una superestructura donde la antigua oligarquía terrateniente se ha reciclado con el MAS (la nueva clase hegemónica surgida del evismo), aferrada a las tradiciones arcaicas (no tan lejos en el tiempo real, pero sí en el simbólico, ya que Tarija es por completo otra cosa); a una clase media acorralada por la crisis, pero a la vez imitando compulsivamente a la elite; y a una clase baja condenada al ostracismo y a la nada, como siempre, sin el menor papel social y repitiendo que es hija de españoles y vive en un edén (“sucursal del Paraíso” dice del departamento una canción folclórica).  Y a la Tarija real, por su parte, identificada con el subdesarrollo feliz (que francamente no existió nunca), cuando se trata ahora de una ciudad mediana con los defectos de las ciudades grandes del Tercer Mundo puro y duro: ahí están las estadísticas de la pobreza, la polución, la inseguridad, el desempleo, la corrupción, la marginación, los servicios básicos, la educación, la violencia, la usura. Pero a la vez, sin las ventajas que podría haber en una ciudad mediana (como ser, la movida cultural o social o laboral, que sigue siendo minúscula). Así, mientras los cambios nos pasan por encima y la ciudad se complica a un ritmo estrepitoso, la Secretaría de Cultura publica el año pasado, una vez más -la enésima-  su texto fundacional y anestésico, para mayor gloria del conservadurismo tarijeñista: una prueba más de que acá nada cambia.

(Posdata: aceptamos de buen grado cualquier tipo de comentario crítico o refutación de nuestras tesis, generales o puntuales; no así las ya consabidas amenazas, difamaciones e insultos).
 





viernes, 5 de febrero de 2016

Manual práctico: Guía para cosechar el agua de lluvia


Hoy os dejamos otro manual, en esta ocasión, se trata de una "Guía práctica para cosechar el agua de la lluvia" y utilizarla para cultivar la tierra. Su contenido está basado en una experiencia llevada a cabo en Ecuador y explica paso a paso y con imágenes a todo color las diferentes técnicas que se pueden emplear en la recogida de agua de lluvia, cómo ponerlas en práctica y qué cantidad de agua se puede llegar a recoger con cada una de ellas dependiendo de la cantidad de lluvia.



Guía práctica para cosechar el agua de la lluvia para regar



En general, los cultivos necesitan agua para desarrollarse. Sin embargo, dependiendo de dónde nos encontremos, disponer de suficiente agua para riego puede suponer todo un reto. En algunas zonas, la escasez de agua hace que los agricultores se vean muy limitados a la hora de regar sus cultivos; en otras tienen acceso a agua pero a unos precios muy elevados, que dificultan su supervivencia. Una de las principales opciones para este problema es la recogida de agua de lluvia, es decir, aprovechar cuando llueve para recoger y almacenar grandes cantidades de agua para poder regar en épocas de sequía.

Obviamente esto solo resulta útil en las zonas en las que llueve, aunque sea poco. Para zonas en las que apenas llueve hay otras técnicas diferentes.

En esta guía práctica se explican diversas técnicas que se pueden emplear para recoger el agua de lluvia y almacenarla con el fin de poder regar después los cultivos:

 

1. La más típica y conocida es la de recoger el agua de los tejados de las casas:


Cosechar agua de lluvia para regar aprovechando los tejados


Esta técnica consiste en aprovechar toda el agua de lluvia que cae sobre los tejados y va a parar a las canaletas. Haciendo que la bajante principal de esas canaletas desemboque en un depósito podremos almacenar toda el agua recogida para utilizarla posteriormente los días que no llueva.

En el manual se pueden ver todos los materiales necesarios para realizar el montaje.

2. Otra opción es aprovechar las pendientes naturales del terreno:





Si tenemos un terreno en pendiente, podemos aprovechar esa pendiente natural para recoger y almacenar el agua de lluvia creando un agujero que sirva como depósito en la base de la pendiente. Obviamente, hay que cubrir el agujero con un plástico, geomembrana o cualquier otro material que evite que el agua recogida se filtre a la tierra y se pierda. 

Se puede ver la guía completa en este enlace: "Guía técnica para cosechar el agua de lluvia"  (https://www.jica.go.jp/project/ecuador/001/materials/ku57pq000011cym2-att/water_harvest_sp.pdf)  , publicación financiada por la Agencia de cooperación Internacional de Japón (JICA) y basada en una experiencia práctica realizada en la provincia de Chimborazo (Ecuador).
La guía práctica incluye también técnicas de recogida para zonas de terreno llano.


Boletín de noticias hoy 23/02/2024

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